办学3次、搬家5次，只招辍学的“坏小孩”：这所“流浪学校”教你成为珍贵的普通人...
你能够想象这样一所学校吗？
它办学3年，搬家5次，自嘲「流浪学校」。
它游离在主流体制之外，面向的是一群出身农村，十几岁辍学、外出打工的「坏孩子」；
它不通往高考，也不走向社会，目标只是培养一群「珍贵的普通人」。
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在这所「实务学堂」里，学生之间没有等级、没有帮派；校规寥寥无几，最基本的要求就是「不许伤害别人」；最崇高的目标是成为具备「诚实、勇敢、爱」的普通人。
在我们所处的城市边缘地带，这些孩子曾是「无学可上」、「无家可归」的新时代遗民，而「实务学堂」的存在就像一个避风港，在高考独木桥、职业教育，以及工厂流水线之外，给予了他们学习实践技能、思考人生方向的空间。
在迷茫的成长道路上，这里是他们的第二个「家」。
实务学堂创始人欧阳艳琴TED演讲：
为什么我们要培养珍贵的普通人？
城市边缘的「坏孩子」
实务学堂里，聚拢了20几个「坏孩子」。
这些孩子中，有人抽烟、喝酒、旷课、辍学、泡网吧；有人15岁就离开学校，2年时间里换了二十多份工作；也有人半夜偷溜出宿舍，躺在操场上边吃饼干边看星星。
无一例外，他们都是老师和家长眼中的「问题少年」，不相信自己能够改变命运，也习惯了随波逐流，未来一片渺茫。
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你一定会问：这群孩子来自哪里呢？
他们大多出身乡镇，父母文化程度不高。在老家，由于父母常年在大城市务工，很少回家，他们被称为留守儿童；来到城里，由于没有当地城市的户籍，他们又变成了流动儿童。
在这些农民工子弟中间，「学渣」是一个普遍的状况。
这些孩子中间大约只有1%不到的孩子能够进入重点大学，再把这个大学扩大一点，到非常普通的，包括大专或者独立院校的这些学校，也可能不到6%。60%的孩子甚至一天高中都没有上过，包括普通高中和职业学校。
实务学堂的孩子们
如果没能顺利通过中高考，他们将离开学校，成为新生代农民工，从事批发、零售、住宿、餐饮、居民服务、修理和其他服务业，月薪在2500-3500之间，还有相当一部分处于无业状态。
有一些，在原本要升入大学的年龄，已经结婚生子养育下一代，开始了农民工子女「再生产」。
从应试教育到社会的试炼场，这群孩子正处于中间一段“摇摇晃晃”的时期，而实务学堂存在的意义，就是将这些晃荡到正轨外的孩子，一点带你拽回来。
“如果这个时期再没调整好，以后就是个问题青年、问题大人，这是他们的最后一站。”
灯工玻璃课 ©实务学堂供图
实务学堂的创始人是一位年轻的女性，名叫欧阳艳琴。
她的父母都是农民工，有一段时间靠卖废品为生。在年少的很多假期里，欧阳艳琴就像一只迁徙的候鸟，辗转在东莞和老家两个地方。
所幸她的成绩不错，走过了高考的独木桥，大学毕业之后，她成为了一名财经记者。
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但留守儿童的经历，让欧阳艳琴深知这个群体的挣扎与无奈。
她发现，这些孩子身处边缘地带的孩子们很难真正融入城市，因为缺乏父母的陪伴和引导教育，很容易出现各种心理问题，上课睡觉说话玩游戏，考试想方设法作弊......
2015年，欧阳艳琴辞去了财新传媒调查记者的工作。在总编辑胡舒立的支持下，她带着30万公益基金，从干燥的北京一路南下，义无反顾地奔赴东莞。
先后带领《财经》《财新》团队，多次披露政商界贪腐黑幕，被称为“全中国最危险的女人”的胡舒立
她将科蚪学堂建在了东莞厚街的工业区，那儿被工厂、出租屋和夜市包围着，周遭充斥着湿润的空气，而她的目标就是带孩子们撒野，让他们尽情玩耍，并借助玩的力量为生命突围。
他们会一起去到户外探索，倾听一棵树的心跳；
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他们会去垃圾堆中定向越野，了解垃圾回收的具体流程；
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他们会一起感受前沿科技，捣鼓最喜欢的乐高机器人，学习复杂的机器人课程.......
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起初，家长们大多怀抱着半信半疑的态度将孩子送到这所没有历史、没有背景、甚至没有多少学生的学校。
但一年多之后，原本羞涩寡言、不会表达自己的孩子们，变得自信开朗，展露笑容。
有人说这是魔法吧，欧阳艳琴笑笑，如果这算是一种魔法，那也是人为创造的奇迹。
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大城市里的“流浪学校”
2015年到2017年间，欧阳艳琴为60多个流动儿童提供了科技教育。但她觉得，这还远远不够。
2018年，欧阳艳琴将科蚪搬到了北京昌平，取名为「实务学堂」。
和科蚪社区儿童空间不同，这是一所面向12岁～18岁的打工子弟的公益性、全日制学堂，希望能为系统解决流动儿童的受教育问题提供一个实验样板。
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刚刚「落户北京」的实务学堂，没有多少人知道，招生困难。
欧阳艳琴只能带着合作伙伴一起到黑网吧寻找濒临辍学的流动儿童；去菜市场分发传单；到学生家中家访...... 以说服他们到实务学堂接受教育。
一个初中辍学的少年走过来问欧阳艳琴：“读书真的有用吗？”
看着眼前这个留着蘑菇头，穿着紧身裤的孩子，欧阳艳琴说：“我只知道，如果当年父母没有坚持让我读书，考上大学走出山村，我就会与村里许多女孩一样，早早结婚过完一生。”
就这样，那个孩子走进了实务学堂，现在已经是学校里的计算机高手了。
在实务学堂学习的孩子
在这所学校里，没有尖子生，也没有学霸，但欧阳艳琴将每一个孩子都看得很珍贵。
她邀请来中国地质科学院的苏德辰老师，给孩子们讲遥远的太空和月球；
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她请来央美的艺术家，带领孩子们做手工艺品，感受艺术的美妙和新奇；
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批判思维课上，老师会引导学生们使用金字塔结构，逐层分析复杂的社会问题，比如：“你支持快手封杀社会摇吗？”
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和大学一样，实务学堂实行学分制，阅读、实践、体育、心理、生理是必修课，此外还有微信编辑、设计、摄影、手工等选修课。只有赚足学分，才能顺利毕业。
在这样的学习氛围里，他们有的爱看《百年孤独》，有的会背《古文观止》，有的擅长微信编辑，有的热爱艺术摄影，还有的是网络专家，各不相同，却百花齐放。
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不过，因为租金昂贵、场地功能不健全，原本位于北京昌平北七家镇的实务学堂很快面临搬迁。
2019年夏天，又因场地方运营困难，学堂不得不前往第3个场地。
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为了节约成本，欧阳艳琴就带着孩子们自己搬家。
学校的桌椅柜子、书籍资料，以及宿舍的生活用品有条不紊地运送出来，装满了整整三两箱货。
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到了新校区，生活老师带着血闷声拿着铁锤乒乓作响地组装铁架床，忙着除锈刷漆。
他们要赶在9月开学前，为自己搭建一个新的家。
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从2018年3月到现在，学堂有了21名学生。学生中最小的14岁，最大的20岁，他们的成长经历大多相似。
如果以主流教育的衡量标准去评价这所学校，那么它很可能达不上「及格线」。但对于在这里求学的孩子们来说，这是照亮未来唯一的光。
学堂几经搬迁，教室一挪再挪，颠沛流离中始终不变的是学生：“只要我们还在一起，我们这个学堂就还存在。”
做一个珍贵的普通人
在中国，每年春运前后庞大的迁徙人潮，产生了足足有1亿的流动儿童和留守儿童，他们缺少父母的陪伴的照顾，甚至无法在固定的地方接受系统的教育。
这些被遗忘的孩子在十几年之后，同样会踏入社会。他们接受了怎样的教育，很可能会决定10年后的这个社会，会是什么样子。
同学之间的生日会
在这条尝试公益教育的道路上，欧阳艳琴也曾怀疑过自己的选择，这样的教育真的能够改变他们的命运吗？自己的尝试和努力真的有意义吗？
但当她回到学校，和孩子们一起探索学习，她忽然明白，实务学堂的目标不是培养传统意义上的读书人，而是培养一位「珍贵的普通人」。
这个珍贵不是说他在别人看来如何的闪闪发光，更不是说他有什么样的地位，而是类似于自尊、自信、自知自足的一些东西，或者可以被概括为：诚实、勇敢、爱。
这是欧阳艳琴所理解的「教育的意义」：不是为了高分，而是忠于自己、勇敢追寻，爱自己所爱，过珍贵的一生。
在昌平的教室玻璃上，
学生们写下关于未来和希望的诗。
对于孩子们来说，这里为他们打开了一片新世界。
一个学生在一年前聊职业规划，他的目标栏里是保安、电话销售、外卖骑手，但现在，他想做和电脑相关的编程或设计。并且在美国可汗学院上得到几个编程学习证书，负责了很多期“学堂周报”编写，还曾给大型活动做志愿者。
游离在主流教育之外，除了职业教育和工厂流水线，他们的人生仍有无数的可能，等待着他们自己去探索和发现。
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如果孩子们能在这里顺利读到高中毕业，他们就会被直接推荐就业，或者到国内一流的职业学校继续学习，之后再进入专门的领域工作。
比如，去五星级酒店学会如何办理入住，整理房间，去半导体公司学习怎么使用机器，若足够优秀，他们还将有机会借助这样的平台走向管理层。
学生们在上编程课
在欧阳艳琴看来，只有孩子们自身的力量越强大，他们面对未来的选择才会越多，照亮前路的光亮也会更加充足。
“多一些珍贵的普通人，我们的社会才会更有希望。”
在我们的城市中，有数千上万的孩子，被遗忘在“街角社区”，面临着“难留难归”的人生困境。但人生而平等，没有人可以被随意剥夺受教育的权利。
实务学堂像是一道微弱的光束，努力在升学以外，为孩子们开辟一条通往有尊严的生活的道路，希望他们离开学堂时，是「自信、勇敢、自尊、笃定」的城市新民。
在欧阳艳琴看来，接受现实，不如去创造一个更美好的世界：“如果有一天，你听到了孩子的敲门声，希望你能至少为他们打开门。”
作者：Cheryl，精英说90后作者，英国海归，用心写字。
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Reference：
谷雨实验室-腾讯新闻：教你当普通人的流浪学校：“坏孩子的乌托邦”
新青年：欧阳艳琴：带孩子们伸手摘星
财新视频：《微纪录：敲门的科蚪》《科蚪实验室：用新技术帮助流动儿童》
《中国慈善家》：欧阳艳琴：不教育孩子，只保护童年
有束光：北京有个实务学堂，想给那些被遗忘的打工子弟最好的职业教育……
凤凰网在人间：不参加高考，也不躺平，这群孩子去了这里
当代公益：为了一块屏幕改变不了的命运，曾是留守儿童的她，办了一所学堂
TED：欧阳艳琴：为什么我们要培养珍贵的普通人
主题：教育类
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